国务院总理李强6月2日主持召开国务院常务会议,会议讨论并原则通过《中华人民共和国学前教育法(草案)》,决定将草案提请全国人大常委会审议。


会议指出,学前教育是终身教育的起点,是重要的社会公益事业,关系亿万儿童健康成长,强化法治保障十分重要。统筹当前和长远,根据新型城镇化进程和学龄人口变动趋势,科学规划学前教育资源配置,既有效满足需求,也避免造成资源浪费。要加强财政投入保障,提高对学前教育投入比重,加大对农村地区、民族地区倾斜力度,增加学前学位供给,促进学前教育事业普及普惠、安全优质发展。


这是学前教育界的大喜事!


看到各位园长老师们在朋友圈积极转发《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》),我们特别开心!说明我们都在积极关注学前教育的变化与变革,说明我们都对此抱有强烈的期待!


同时我们的态度是:虽然我们有抑制不住的开心,但不急,我们可以再等等!因为据教育部对十三届全国人大四次会议建议的答复来看,《中华人民共和国学前教育法草案(送审稿)》(以下简称《送审稿》)和《征求意见稿》在内容上应该有所区别。


▲截自教育部
《对十三届全国人大四次会议第8624号建议的答复》


从这条答复我们可以看出,《送审稿》和《征求意见稿》的章节和条例结构没变,都对学前儿童、幼儿园的规划与举办、保育与教育、教师和其他工作人员、管理与监督、投入与保障、法律责任等方面做出了规范。


一是健全举办体制,增加资源供给,

着力解决入园难问题


二是完善投入体制,增强经费保障,

着力解决入园贵问题


三是明确管理体制,促进规范办园,

着力解决入园安全问题


四是强化质量意识,提高教师素质,

着力解决教得好问题


五是强化法律责任,加强监管力量,

着力解决管得住问题


无论如何,《中华人民共和国学前教育法(草案)》已原则通过,学前教育新的春天近在咫尺!不管终稿和《送审稿》《征求意见稿》有哪些区别,都让我们拭目以待吧!


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可查看《中华人民共和国学前教育法草案(征求意见稿)》教育部原文